Praatkaarten: Wat is er fout?

Beschrijving

Praatkaarten – Wat is er fout?

Deze kaartenset stimuleert kinderen om goed naar afbeeldingen te kijken en te ontdekken wat er niet klopt. Iedere foto bevat een opvallend of grappig fout element dat uitnodigt tot nadenken, vertellen en gesprekken voeren. Hierdoor oefenen kinderen spelenderwijs met taal, observatie, beschrijven, logisch redeneren en visuele vaardigheden.

Doelgroep

• Peuters en kleuters
• Basisonderwijs
• Kinderen met een taalontwikkelingsachterstand
• Speciaal onderwijs
• Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij taal en communicatie
• Logopedie
• ABA en early intervention
• Therapie en begeleiding
• Individueel of samen gebruik

Vaardigheden

Met de kaarten wordt gewerkt aan:

• Taalontwikkeling
• Expressieve taal
• Woordenschat
• Beschrijvende taal
• Conversatievaardigheden
• Visuele waarneming
• Aandacht voor details
• Logisch denken
• Redeneren
• Probleemoplossend vermogen
• Concentratie
• Sociale communicatie
• Verhalen vertellen

Belang voor therapeuten

Logopedisten kunnen de kaarten inzetten om taalproductie en conversatie uit te lokken. Het kind kan vertellen wat het ziet, uitleggen wat er fout is en beschrijven hoe de situatie volgens hem of haar wél zou moeten zijn. Hiermee kunnen woordenschat, zinsbouw, vraag-antwoordvaardigheden en verhaalvaardigheden worden geoefend.

Ergotherapeuten kunnen de afbeeldingen gebruiken voor het stimuleren van visuele aandacht, detailwaarneming en het gericht zoeken naar afwijkende elementen. De kaarten kunnen worden gecombineerd met opdrachten waarbij het kind verschillende visuele kenmerken moet vergelijken.

Fysiotherapeuten kunnen de kaarten gebruiken als communicatieve activiteit tijdens of rondom motorische oefeningen. Het kind kan bijvoorbeeld een kaart kiezen, de fout benoemen en hierover vertellen voordat het verdergaat met een bewegingsopdracht.

Gebruik

Iedere kaart bevat een afbeelding waarin iets bewust niet klopt.

Mogelijke vragen en opdrachten:

• Wat zie je op de kaart?
• Wat klopt er niet?
• Kun je de fout vinden?
• Hoe weet je dat dit niet klopt?
• Wat zou er eigenlijk moeten staan?
• Kun je vertellen wat er gebeurt?
• Wat zou er daarna kunnen gebeuren?
• Kun je een zin maken over de afbeelding?
• Kun je zelf een grappige situatie bedenken?

Voorbeelden

De afbeeldingen bevatten verrassende situaties, zoals:

• Een pinguïn die een echte auto bestuurt
• Een paard met groene tennisschoenen
• Een papegaai met potloden als staart

Deze onverwachte situaties zorgen voor herkenning, humor en een natuurlijke aanleiding om te praten.

Inhoud

• 45 fotografische kaarten
• Afbeeldingen met bewust foutieve of onlogische situaties

Bijzonderheden

De kaarten zijn eenvoudig in gebruik en bieden veel ruimte voor eigen vragen en opdrachten. Omdat ieder kind op een andere manier naar een afbeelding kan kijken, zijn de kaarten geschikt voor zowel eenvoudige benoemopdrachten als uitgebreidere gesprekken en verhalen.

De combinatie van zoeken, ontdekken, verklaren en vertellen maakt de set breed inzetbaar voor taal- en communicatieactiviteiten.

Veelgestelde vragen

Wat is het doel van deze praatkaarten?
Kinderen ontdekken wat er niet klopt op een afbeelding en worden vervolgens gestimuleerd om hierover te praten en te vertellen.

Hoeveel kaarten bevat de set?
De set bevat 45 fotografische kaarten.

Welke vaardigheden worden geoefend?
Onder andere taal, woordenschat, beschrijvende taal, visuele waarneming, aandacht voor details, logisch denken en conversatie.

Zijn de kaarten geschikt voor logopedie?
Ja. Ze bieden een laagdrempelige aanleiding om taalproductie, zinsvorming, woordenschat en gesprekken te oefenen.

Kunnen de kaarten gebruikt worden voor verhalen vertellen?
Ja. Vanuit iedere afbeelding kan een kort verhaal worden opgebouwd. Je kunt vragen wat er gebeurt, wat er vooraf gebeurde en wat er daarna zou kunnen gebeuren.

Zijn de kaarten geschikt voor kinderen met een taalachterstand?
Ja. De opdrachten kunnen eenvoudig worden gehouden door bijvoorbeeld alleen de fout te laten aanwijzen of benoemen. Voor kinderen met een hoger taalniveau kunnen uitgebreidere beschrijvingen en verhalen worden gevraagd.

Kun je de kaarten ook individueel gebruiken?
Ja. De kaarten zijn geschikt voor één-op-één begeleiding, maar kunnen ook worden gebruikt in kleine groepen of klassikaal.

Kunnen de kaarten worden ingezet binnen ABA?
Ja. Ze kunnen worden gebruikt voor gestructureerde oefeningen rond benoemen, aanwijzen, beantwoorden van vragen, beschrijven en het herkennen van afwijkende situaties.