Praatkaarten: Wat hoort er tussen?

Beschrijving

Deze beeldkaarten helpen kinderen stap voor stap ontdekken hoe een verandering tot stand komt. Iedere serie bestaat uit drie afbeeldingen: een beginsituatie, het hulpmiddel waarmee iets verandert en de eindsituatie.

De tweede afbeelding ontbreekt als het ware in het denkproces: kinderen moeten zelf bedenken welk gereedschap, instrument of apparaat nodig is om van de eerste naar de derde afbeelding te komen. Zo oefenen ze logisch redeneren, waarnemen, verbanden leggen en hun ideeën onder woorden brengen.

Doelgroep

Geschikt voor kinderen die willen oefenen met:

• logisch denken;
• oorzaak en gevolg;
• chronologische volgorde;
• taalontwikkeling;
• visuele waarneming;
• voorstellingsvermogen;
• creatief denken;
• conclusies trekken.

Het materiaal kan worden gebruikt voor taalstimulering en basisontwikkeling, zowel individueel als in een kleine groep.

Vaardigheden

De activiteiten stimuleren onder andere:

• visuele waarneming;
• logisch redeneren;
• oorzaak-gevolgrelaties;
• voorstellingsvermogen;
• creativiteit;
• chronologisch denken;
• conclusies trekken;
• probleemoplossend vermogen;
• taalcompetentie;
• woordenschat;
• mondelinge uitdrukkingsvaardigheid.

Belang voor therapeuten

Voor logopedisten biedt de set veel mogelijkheden om taal uit te lokken. Kinderen moeten uitleggen wat ze zien, voorspellen wat er tussen twee situaties gebeurt en hun redenering onder woorden brengen.

Orthopedagogen kunnen de kaarten inzetten voor logisch denken, informatieverwerking, oorzaak en gevolg en het leren ordenen van gebeurtenissen.

Voor ergotherapeuten kunnen de afbeeldingen worden gebruikt als aanvullende cognitieve activiteit rondom waarneming, plannen en probleemoplossend denken.

Docenten en pedagogisch medewerkers kunnen de series inzetten om kinderen te leren redeneren over dagelijkse situaties en om gesprekken op gang te brengen.

Gebruik en activiteiten

Elke serie bestaat uit drie stappen:

A – beginsituatie: wat is er aan het begin?
B – hulpmiddel: welk gereedschap, instrument of apparaat zorgt voor de verandering?
C – eindsituatie: wat is het resultaat?

Leg bijvoorbeeld kaart A en C neer en vraag:

• Wat is er veranderd?
• Wat zou er tussen deze twee afbeeldingen gebeurd zijn?
• Wat heb je nodig om dit te veranderen?
• Welk gereedschap of apparaat zou daarbij passen?
• Waarom denk je dat?
• Wat gebeurt er eerst en wat daarna?

Daarna kan kaart B worden toegevoegd en kan het kind controleren of de redenering klopt.

Aanpassen aan niveau

Afhankelijk van leeftijd en vaardigheden kunnen alle kaarten worden gebruikt of kan slechts een deel van de series worden aangeboden. Je kunt beginnen met duidelijke veranderingen en later complexere verbanden introduceren.

Inhoud

De set bevat:

• 24 series afbeeldingen;
• iedere serie bestaat uit 3 kaarten;
• in totaal 72 kaarten;
• kaarten in kleur;
• formaat: 9 × 9 cm;
• 1 handleiding.

Iedere serie is op de achterzijde gemarkeerd met:

• A: uitgangsobject of uitgangssituatie;
• B: middel om het object of de situatie te veranderen;
• C: eindproduct of eindsituatie.

Productinformatie

• Type: beeldkaarten / sequenties
• Aantal series: 24
• Kaarten per serie: 3
• Totaal aantal kaarten: 72
• Formaat: 9 × 9 cm
• Uitvoering: kleur
• Toepassing: taalstimulering, logisch denken en basisontwikkeling
• Inclusief: handleiding

Bijzonderheden

Het materiaal combineert taal en logisch denken op een concrete manier. Kinderen moeten niet alleen herkennen wat ze op een afbeelding zien, maar ook nadenken over het proces dat de verandering veroorzaakt.

De kaarten zijn daardoor goed bruikbaar voor het oefenen van voor–na, oorzaak en gevolg en het trekken van conclusies. Tegelijkertijd worden kinderen gestimuleerd om hun eigen ideeën te verwoorden. Er kan bovendien worden besproken waarom een bepaalde oplossing volgens het kind wel of niet logisch is.

Veelgestelde vragen

Hoeveel series bevat de set?
Er zijn 24 series van elk drie kaarten.

Hoeveel kaarten zijn er in totaal?
De set bevat 72 kaarten.

Wat is het doel van de middelste kaart?
De middelste kaart toont het gereedschap, instrument of apparaat waarmee de verandering van de beginsituatie naar de eindsituatie tot stand komt.

Kun je de kaarten ook met jongere kinderen gebruiken?
Ja. Je kunt afhankelijk van het ontwikkelingsniveau slechts een aantal eenvoudige series aanbieden.

Welke begrippen worden geoefend?
Onder andere voor, na, oorzaak en gevolg, verandering, hulpmiddel en resultaat.

Is de set geschikt voor logopedie?
Ja. De kaarten zijn geschikt voor woordenschat, begrijpend kijken, redeneren, vertellen en het formuleren van volledige zinnen.

Kan het materiaal individueel worden gebruikt?
Ja. De series zijn geschikt voor één-op-één begeleiding, maar kunnen ook goed worden gebruikt in een kleine groep.