Language Builder: Zelfstandige Naamwoorden 1

 169,95 (incl. BTW)

De Fotografische Taalkaarten met 350 afbeeldingen ondersteunen kinderen met autisme, een taalachterstand of een vertraagde taalontwikkeling bij het leren van basisbegrippen en communicatievaardigheden. De set bevat realistische foto’s verdeeld over 9 categorieën, zoals dieren, eten, voertuigen en kleuren. De kaarten zijn geschikt voor het oefenen van matchen, benoemen, categoriseren, woordenschat en generalisatie van taalvaardigheden. Ideaal voor ABA, speciaal onderwijs, logopedie, therapie en thuisgebruik.

Op voorraad (kan nabesteld worden)

Beschrijving

Fotografische Taalkaarten – 350 kaarten voor taalontwikkeling, communicatie en categoriseren

De Fotografische Taalkaarten met 350 afbeeldingen ondersteunen kinderen met autisme, een taalachterstand of een vertraagde taalontwikkeling bij het leren van basisbegrippen en communicatievaardigheden. De set bevat realistische foto’s verdeeld over 9 categorieën, zoals dieren, eten, voertuigen en kleuren. De kaarten zijn geschikt voor het oefenen van matchen, benoemen, categoriseren, woordenschat en generalisatie van taalvaardigheden. Ideaal voor ABA, speciaal onderwijs, logopedie, therapie en thuisgebruik.

Leer basisbegrippen met duidelijke foto’s

Kinderen leren taal gemakkelijker wanneer woorden gekoppeld worden aan herkenbare beelden. Deze set fotografische kaarten helpt kinderen om de betekenis van woorden te begrijpen en deze vaardigheden toe te passen in verschillende situaties.

De kaarten zijn ontworpen voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij:

  • taalontwikkeling
  • communicatie
  • woordenschat
  • classificeren
  • cognitieve vaardigheden

De duidelijke foto’s zonder onnodige afleiding maken de kaarten zeer geschikt voor gestructureerde leeractiviteiten.

Waarom kiezen voor deze fotografische taalkaarten?

Belangrijkste voordelen:

  • 350 realistische fotokaarten
  • Ondersteunt vroege taalontwikkeling
  • Geschikt voor kinderen met autisme of taalvertraging
  • Helpt bij matchen en categoriseren
  • Stimuleert benoemen en woordenschat
  • Ondersteunt generalisatie van vaardigheden
  • Geschikt voor ABA-activiteiten en individuele begeleiding

Inhoud van de set

De kaarten zijn verdeeld over 9 herkenbare categorieën:

  1. Dieren
  2. Eten
  3. Voertuigen
  4. Meubels
  5. Kleding
  6. Speelgoed
  7. Alledaagse objecten
  8. Vormen
  9. Kleuren

Door deze brede thema’s kunnen kinderen veelgebruikte woorden uit hun dagelijkse omgeving leren.

Twee leerfasen voor stap-voor-stap taalontwikkeling

Fase 1: Herkennen, matchen en benoemen

Fase 1 bevat 105 kaarten met identieke afbeeldingen op een rustige witte achtergrond.

Deze kaarten zijn ideaal om basisvaardigheden te oefenen zoals:

  • dezelfde afbeeldingen zoeken
  • plaatjes matchen
  • objecten herkennen
  • woorden koppelen aan afbeeldingen
  • eenvoudige categorieën leren

De neutrale achtergrond zorgt ervoor dat de aandacht volledig naar het afgebeelde object gaat.

Fase 2: Generaliseren naar de echte wereld

In fase 2 worden voorwerpen en dieren weergegeven in een natuurlijke omgeving.

Deze kaarten helpen kinderen begrijpen dat een object verschillende verschijningsvormen kan hebben.

Voorbeeld:

Een kind leert eerst een afbeelding van een kat herkennen tegen een witte achtergrond. Daarna leert het dat katten er in verschillende situaties en omgevingen hetzelfde blijven.

Met deze fase wordt gewerkt aan:

  • generalisatie van taal
  • flexibel herkennen
  • begrijpen van categorieën
  • toepassen van kennis in nieuwe situaties

Voorbeelden van activiteiten

Matchen

  • Zoek twee dezelfde afbeeldingen.
  • Combineer het object met dezelfde foto.

Benoemen

Vraag bijvoorbeeld:

“Wat is dit?”

“Welke kleur heeft dit?”

“Waar gebruik je dit voor?”

Sorteren en categoriseren

Laat kinderen kaarten verdelen in groepen.

Voorbeelden:

  • katten en auto’s op twee stapels
  • dieren en voertuigen scheiden
  • eten en speelgoed sorteren

Werken met instructies (SD)

De kaarten zijn ook geschikt voor het oefenen van luistervaardigheden.

Voorbeelden:

  • “Welke kun je gebruiken om mee te rijden?”
  • “Welke zijn dieren?”
  • “Zoek iets dat rood is.”

Voor welke doelgroepen zijn deze kaarten geschikt?

Kinderen met autisme

De duidelijke afbeeldingen en gestructureerde opbouw sluiten goed aan bij visueel leren.

Kinderen met een taalachterstand

De kaarten helpen bij het opbouwen van woordenschat en communicatie.

ABA-begeleiding

Geschikt voor het oefenen van vaardigheden zoals:

  • matchen
  • benoemen
  • listener responding
  • categoriseren
  • generalisatie

Logopedie

Inzetbaar voor:

  • woordenschatontwikkeling
  • taalbegrip
  • taalproductie

Speciaal onderwijs

Een praktisch hulpmiddel voor individuele leerdoelen en kleine groepen.

Veelgestelde vragen

Hoeveel kaarten zitten er in de set?

De set bevat 350 fotografische kaarten.

Welke vaardigheden kunnen ermee geoefend worden?

Onder andere:

  • taal
  • communicatie
  • matchen
  • benoemen
  • categoriseren
  • generaliseren

Waarom zijn er twee fases?

De eerste fase helpt kinderen om basisbegrippen te leren. De tweede fase helpt om deze kennis toe te passen in realistische situaties.

Zijn de kaarten geschikt voor kinderen met autisme?

Ja. De kaarten zijn speciaal geschikt voor kinderen met autisme of een vertraagde taalontwikkeling.

Kunnen de kaarten gebruikt worden binnen ABA?

Ja. De kaarten sluiten goed aan bij veel voorkomende ABA-doelen zoals matching, tacting, listener responding en categoriseren.

Waarom kiezen voor Fotografische Taalkaarten?

Deze set biedt een duidelijke en gestructureerde manier om taal te ontwikkelen. Door de combinatie van eenvoudige afbeeldingen en realistische situaties leren kinderen niet alleen woorden herkennen, maar ook begrijpen en toepassen.

Een waardevol hulpmiddel voor taalontwikkeling, ABA, speciaal onderwijs, logopedie en thuisbegeleiding.

Zie onderstaande video voor meer informatie.

Aanvullende informatie

Gewicht 0,0000 kg
Leerlijn VB-MAPP Niveau

L1 Benoemen, L1 Luisteren en reageren, L1 Visueel en Matchen, L2 Benoemen, L2 Luisteren en reageren, L2 Luisteren en reageren op functie, eigenschappen en classificering, L2 Taalkundige structuur, L2 Visueel en Matchen, L3 Benoemen, L3 Luisteren en reageren op functie, eigenschappen en classificatie, L3 Visueel en Matchen

Leerlijn ABLLS - Niveau

A Samenwerking en beloning, B Visuele taken, C Taal begrijpen, G Benoemen, P Generalisatie van vaardigheden

Beoordelingen

Er zijn nog geen beoordelingen

Wees de eerste om “Language Builder: Zelfstandige Naamwoorden 1” te beoordelen

Je zou ook kunnen houden van …